частий.
ПИСЬМО КОММЕНТИРОВАННОЕ
Б) После повторения семиклассники выполняют письменно задание с объяснением орфограмм, для того чтобы "утеплить окна", т. к. сегодня первый день зимы.
Комментированное письмо: 1) трава /не/ скошена,
2) еще /не/ окрепший после болезни,
3) асфальтирова. . . ая дорога,
4) жаре. . . ые в сметане,
5) /не/ сея. . . ые травы,
6) вяза. . . ые варежки,
7) /не/ заплете. . . ая, а распуще. . . ая коса.
2. ПОГОДА
В) После выполнения задания учащимся предлагается определить "погоду" в городе -
работа по ключу:
I. - НН (), - Н (-) II. НЕ слитно (), НЕ раздельно (-).
1. - - 1.
2. - - 2. - -
3. 3.
4. - - 4. - -
5. - - 5.
Задание к 1 ключу
1) вареная морковь, решенная задача, квашеная капуста.
2) путаный ответ, брошенная лодка, крашеные стены.
3) собранный урожай, прочитанная книга, скошенные травы.
4) некошеный луг, оборудованный кабинет, вещь спрятана.
5) раненый боец, сломанный бурей, жеваный лист.
Задание ко 2 ключу
1) незамеченная ошибка, непролазная чаща, незабываемый подвиг.
2) неслыханная тишина, не проверяемые ударением, работа не закончена.
3) нескошенные луга, непроходимые дебри, незасеянное поле.
4) еще не обжитый край, не решенная, а только начатая задача, неотправленное письмо.
5) некрашеный забор, невыносимая духота, невспаханная земля.
После выполнения задания учащимся необходимо соединить все плюсы. Далее проверяются полученные результаты. Ответ - 5.
3. ЖИВОТНЫЕ
(На доске иллюстрации 2-х змей - -ащ-ущ- и -вш-, -ш- и макет террариума, который они охраняют).
Учитель: Сейчас, ребята, я ва
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>