УД: формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности; знать моральные нормы и уметь выделить нравственный аспект поведения.
Предметные: читать, записывать числа в пределах 20; уметь применять изученное правило;
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Технологии: технология сотрудничества.
Методы и приёмы: словесный, наглядный, практический
Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная
Оборудование: учебник «Математика» 1 класс А. Л. Чекин, карточки для работы в группах, тетрадь для самостоятельной работы, лепестки для самооценки, нетбуки, конверты с картинками.
Ход урока.
Этапы урокаДействия учителяДействия учениковФормируемые УУД
Орг момент Мотивация
Прозвенел звонок веселый.
Вы начать урок готовы?
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать!
- Я желаю сохранить хорошее настроение в течение всего урока.
- Я верю в вас, у вас все получится.
Пожелаем друг другу удачи в работе.
И пусть девизом нашего урока будут слова:
«С малой удачи начинается большой успех». Дети слушают стихотворение.
Постанова темы (проблемная ситуация)- Сегодня мы с вами отправимся в сказку. Итак, начинаем наше путешествие.
-Жили-были дед да баба. Была у них дочка красавица-умница Василиса. В один прекрасный день её похитили. А кто её похитил, узнаете, решив примеры.
- Каждой цифре соответствует буква.
- Расположите от наименьшего к наибольшему.
- Кто же похитил Василису?
- Чтобы Иван отправился на поиски Василисы нужно ответить на несколько вопросов:
- Что такое сложение? (это операция (действие) над числами )
- Какой знак соответствует сложению ? (плюс)
- Как называются числа, которые нужн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>