ут сегодня помогать нам на уроке.
Посмотрите кто к нам пришёл на урок: Нолик и Симка. А принесли она вам примеры. . Но пока они бежали. То упали и все примеры рассыпались и перепутались. Они помнят, что несли разные примеры. Давайте поможем им распределить, кто какие примеры нес. (Даны 10 примеров: 5 на вычитание и 5 на сложение).
Ребята, а как называются числа в примерах на вычитание?
Чего не хватает нам?
Давайте посчитаем.
Хорошо, молодцы. А как называются числа при сложении?
Чего не хватает?
Ребята, посмотрите, а какой пример отличается от остальных?
Чем этот пример отличается от других?
Как вы думаете, какие примеры мы будем решать сегодня на уроке?
Мы свами будем учиться группировать слагаемые.
Физминутка: Ребята, а сейчас мы с вами немного отдохнем. Я вам буду показывать движения, а вы повторяйте за мной.
Под музыку из фиксиков, дети изображают телевизор, холодильник.
Ребята у Симки и Нолика есть друзья, трое из них занимаются футболом, один фигурным катанием. И двое лыжами. Сегодня в роли друзей выступите вы. Согласны?
Учитель берет 3 человека с 1 ряда, прикрепляет таблички к ним с надписью "Футболисты", 1 человека со второго ряда и прикрепляет табличку "Фигурист", и 2 человека с третьего ряда, и прикрепляет табличку "Лыжник".
Ребята, нолик решил устроить "Веселые старты" и пригласил своих друзей, первыми пришли футболисты и фигурист. Сколько друзей пришли первыми?
Потом подошли лыжники. Сколько всего друзей пришло на "Веселые старты"? Как мы с Вами можем это записать с помощью примера? Учитель записывает на доске (31)26
А в другой день Симка решила пригласить их в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>