ло рыбок? (6)
-Сколько прибавили? (3)
-Как прибавляли 3? (сначала прибавили 1, а потом ещё 2) 6129
-Сделайте вывод: как можно прибавить число 3?
Слайд 13-15 на экране.
-Кто порхает над цветами? Как назвать одним словом? (Насекомые)
-Сколько было их? А сколько улетело?
– Как мы можем это записать? (Аналогично разобрать) на доске 9-3 9-2-16 9-1-26)
-Сделайте вывод: как можно вычесть число 3?
Слайд 16, на экране Буратино
Физкультминутка.
Работа с учебником.
-- Откройте учебники на с. 104 и прочитайте вопрос, на который мы должны ответить на уроке.
-Как можно прибавить число 3?
-Кто сможет уже сейчас ответить на него?
-Как можно из числа вычесть 3?
-Найдите 1. Кто может объяснить 1 столбик примеров? (Устно 1 ученик).
-Второй столбик 1 ученик у доски, остальные в тетрадях.
-Как можно ещё вычесть число 3? (1, а потом ещё 2)
– Емеля никогда не видел, как составляют и решают задачи. Покажем ему?
Слайд 17.
– Кто сможет назвать условие задачи? Что нам известно? Что надо узнать? Каков вопрос задачи?
-Как сможем решить? Как записать решение? Как записать ответ?
-Запишите решение задачи в тетрадь.
Самопроверка на слайде.
Физкультминутка.
Ёлочки зелёные на ветру качаются,
На ветру качаются, низко наклоняются
Сколько ёлочек зелёных, столько сделайте поклонов.
Приседайте столько раз, сколько бабочек у нас.
Сколько беленьких кружков, столько сделайте прыжков.
«Проверь себя» (карточки-рыбки). Самостоятельное выполнение. Самопроверка на доске.
-Оцените свою работу на уроке с помощью светофорика.
-Чему учились сегодня на уроке?
-Как можно прибавить число 3?
-Как можно вычесть число 3?
– Молодцы, ребята! Емеля, понравилось тебе
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>