ость обучающихся
УУД
I
Организационный этап (3мин)
T: Good morning, dear children!
I am glad to see you today at our lesson. Take this cards and sit down ,please!
T: Lets start our lesson. I hope you are well.
T: Who is absent today?
T: Lets ask question each other, Martiros, can you begin?
P: Good morning! (берут карточки ,приготовленные заранее и садятся)
P: Yes, we are.
P: All are present.
P1: What date is it today?
P2: February the 10th.
P2: What day is it today?
P3: Today is Friday.
P3: What season is it now?
P4: It is winter.
P4: What do you like to do in winter?
P5: I like skiing.
P5: Do you like play sport?
P6: Yes ,I do.
P6: And what do like to do?
P7: I like sleeping.
P7: Are you strong and fit?
P8: Yes, I am.
P8: Do you like sweets?
P9: Yes, I do.
Коммуникативные: адекватно реагировать на речь, реплику.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия
II
Речевая и фонетическая зарядка
Цель:- настроить артикуляцию обучающихсяся на английскую речь( 5мин)
T: Lets watch the screen and remember English sounds t, h,
, , , , , , , ,
.
And now lets read this words
visit-visited-visited
wash-washed-washed
play-played-played
walk-walked-walked
eat-ate-eaten
ride-rode-ridden
do-did-done
drink-drank-drunk
P: произносят звуки.
P: читают слова
Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности произношения.
Познавательные: извлекать необходимую информацию из прослушанного
III
Этап целеполагания.
Актуализация знани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>