толяра.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: мультимедиа аппаратура, экран; таблица "Строение дерева", "Столярный верстак", "Инструменты и приспособления для ручной обработки древесины".
Оформление доски: Кроссворд "Породы древесины", таблица "Строение дерева".
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока.
- На сегодняшнем уроке мы с вами будем говорить о древесине.
Основным материалом, используемым при изготовлении изделий, является древесина. Древесина - это ценный и широко используемый конструкционный материал. Но для того, чтобы грамотно использовать этот материал, необходимо знать его свойства. Лёгкость обработки и разнообразие пород позволили применять древесину для самых различных работ.
Вопросы:
- Какие изделия из древесины вы знаете? Слайд 2
(дома, мосты, корабли, музыкальные инструменты, мебель, посуда и т. д. )
- Какими свойствами должна обладать древесина, чтобы изготовленные из неё изделия хорошо сохраняли свою форму и размеры?
(прочностью, древесина должна быть сухой).
К каждому изделию из древесины предъявляются свои требования. Чтобы правильно определить, какую древесину надо использовать для изготовления изделия нужно знать особенность каждой породы.
- На какие две группы пород делится вся древесина?
(лиственная и хвойная).
- Приведите пример лиственных пород?
(берёза, осина, дуб, ольха, липа и т. д. )
- Приведите пример хвойных пород?
(Сосна, ель, лиственница, пихта, кедр).
- По каким признакам различают породы древесины?
(текстура, запах, твёрдость, цвет).
- Что называют текстурой древесины?
(рисунок на поверхности, образованный в результате перер
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>