еодоления.
Рекомендации по преодолению недостатков вокального звукообразования основаны на практическом опыте выдающихся хормейстеров, вокалистов, а также собственном опыте.
2. Основная часть. Перечислим типичные недостатки певческого звукообразования в детском голосе, хоре и определим пути их устранения:
горловое пение;
глубокое «задавленное» звучание;
крикливое, форсированное, напряженное звучание;
тусклое, вялое, бестембренное звучание;
плоский, мелкий, «белый» звук;
«гнусавый» звук, носовой призвук.
1. Горловое пение или «горлопение» (термин Л. Б. Дмитриева) является самым типичным недостатком начального этапа обучения, который образуется у детей чаще всего из-за ложных представлений, связывающих певческое звукоформирование только с ротоглоточной частью аппарата,(говорим ртом, и формировать вокальный звук надо также). Голос ребёнка при отсутствии слуховой и вокальной координации не может перейти из речевого режима в певческий.
Причина:
а) перенапряжение гортани;
б) высоко поднята голова (смотрит на учителя)
в) нет правильной организации звука с дыханием-резонатором;
г)неумение перейти из речевого в певческий регистр (координационная работа связок)
д) скованная нижняя челюсть.
Приёмы работы:
Стабилизация гортани.
Освобождение нижней челюсти.
Координирование певческого дыхания и звукообразования.
Использование мягкой и придыхательной атаки звука.
Формирование резонаторных ощущений.
Горловой звук образуется из-за напряженности, малоподвижности, «скованности» нижней челюсти. При таком положении гортань оказывается в неестественно высоком положении. Свободное открывание рта добиваются на «А», «О», «У» как в речевых, так и вокальных упражнениях.
В данном случае необ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>