.
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
Что случилось с ходом луча, когда он переходил из воздуха в стеклянную пластину?
Ученик: Луч преломился. Углы разные.
Учитель: Давайте сделаем картинку наших исследований.
Отметьте угол падения и угол преломления луча при входе в пластину. Сравните угол падения и преломления.
Вывод: угол падения больше угла преломления.
Запишем в тетрадях закон преломления:
Падающий и преломленный лучи, а также перпендикуляр к границе раздела двух сред, восстановленный в точке падения луча, лежат в одной плоскости. Отношение синуса угла падения α к синусу угла преломления есть величина, постоянная для двух данных сред:
sinαsinγn
Коэффициент n называется показателем преломления второй среды относительно первой:
Учитель:
Молодцы! Мы решили поставленные задачи, но нам необходимо решить еще одну задачу: применять полученные знания на практике.
Преломление
Закон преломления
Показатель преломления света
познавательные
Закрепление нового материала
Предлагает ученикам ответить на вопросы
Отвечают на вопросы и решают задачи
Выполняют тест
Прежде, чем мы будем применять полученные знания при решении задач, давайте повторим изученный материал. Пожалуйста, скажите
- Законы отражения?
Хорошо, а теперь посмотрите на слайд
регулятивные познавательные
Рефлексия
Задает вопросы
Подводит итоги
Выставляет оценки за урок
Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение
oo Что нового вы узнали?
oo Что научились делать?
oo А теперь давайте вместе оценим вашу работу на сегодняшнем уроке. Каждый из вас во время урока вносил свой вклад в общее дело. Поэтому, я предлага
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>