>4. Домашнее задание:
1. Прочитать произведения, написанные для детей;
2. Определить их проблематику и художественные особенности.
5. Итоги урока
О чем сегодня мы говорили? Что нового узнали? В чем заключается гражданственность Некрасова?
6. Оценивание
Литература
1. Арзамасцева И. Н. , Николаева С. А. Детская литература. -М. : Издательский центр"Акадкмия", 2002.
2. Зубарева Е. Е. и др. Детская литература. - М. : Высшая школа, 2004.
3. Родная речь. Учебник для учащихся начальной школы. В 3 книгах. Книга 2, ч. 1. / составители М. В. Голованова и др. / - М. : Просвещение,2001.
Н. Л. Некрасов
Плач детей
Равнодушно слушая проклятья
В битве с жизнью гибнущих людей,
Из-за них вы слышите ли, братья,
Тихий плач и жалобы детей?
"В золотую пору малолетства
Всё живое счастливо живет,
Не трудясь, с ликующего детства
Дань забав и радости берет.
Только нам гулять не довелося
По полям, по нивам золотым:
Целый день на фабриках колеса
Мы вертим -- вертим -- вертим!
Школьник
- Ну, пошел же, ради бога!
Небо, ельник и песок
Невеселая дорога. . .
Эй! садись ко мне, дружок!
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь. . .
Не стыдися! что за дело?
Это многих славных путь.
Вижу я в котомке книжку.
Так, учиться ты идешь. . .
Знаю: батька на сынишку
Издержал последний грош.
Знаю: старая дьячиха
Отдала четвертачок,
Что проезжая купчиха
Подарила на чаек.
Или, может, ты дворовый
Из отпущенных?. . Ну, что ж!
Случай тоже уж не новый
Не робей, не пропадешь!
Скоро сам узнаешь в школе,
Как арханге
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>