одно на конька-горбунка,
Другое распахнуто, словно пальто,
А третье похоже . не знаю на что!
Фея: Действительно, все облака очень разные.
Как вы думаете, на что похожи облака? (Ответы детей)
Какие замечательные слова! От них мир стал добрей, а значит, прекрасней.
Где можно найти слово? А вы знаете, что слова можно найти везде?
H
愀摧廦0
F
H
&
L
P
V
Z
r
v
z
š
Pе -
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Фея:
Не беда! Сыграем в слово!
Сейчас мы разделимся на две команды. Перед вами много разных картинок. Одна команда выбирает предметы, которые можно найти на небе, другая – предметы, которые можно найти на земле. Задание выполняете пока звучит музыка.
Начнём. (когда музыка закончится Фея вместе с детьми обсуждают правильность выполнения задания, даёт оценку). Посмотрите внимательно на картинки и назовите слова, которые можно найти на небе (Воспитатель спрашивает по одному ребёнку).
Теперь назовите слова, которые можно найти на земле . Молодцы!
(Звучит аудиозапись «Звуки реки». ) Послушайте, что это за шум? (Ответы детей).
Да, это река. Какая вам представилась река?
Скажите, что делает река?
(Дети называют глагол: шумит, журчит, бежит и т д. ) Правильно!
А сейчас давайте вместе составим красивое предложение о речке.
Река нам предлагает поиграть с камешками. Поиграйте с камешками, покатайте их в ладонях, сожмите ладонь, разожмите и т. д.
Какие камешки (дети называют прилагательные) Вернём камешки реке.
Фея:
Как промолвит речка волшебное словечко,
Засыпают раки, позабыв о драке.
Как вы думаете, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>