организации совместной деят-ти
Двигательная
гимнастика, физкультминутка.
Коммуникативная
Речевые ситуации, ситуативные разговоры, вопросы.
Игровая
Дидактическая игра.
Восприятие
(художественной литературы и музыки)
Беседа, повторение, музыкальное сопровождение.
Игровой материал: Наборы кукольной посуды(кастрюля, сковорода,ложка, вилка, поварешка, тарелка) и муляжи овощей(морковь,капуста,лук,помидор, огурец,перец,чеснок) , чудесный мешочек,два подноса с символами "рукотворный мир" и "природный мир",
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, карточек с изображением овощей и посуды.
Чтение потешек, стихотворений про овощи.
Инсценировка сказки "Репка".
Беседы: "Что растет на огороде?","Что такое посудная лавка?"
План-конспект НОД Вступительный этап. (мотивационный, подготовительный этап)
Сегодня мы с вами узнаем что-то новое,
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Наши ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг - другу улыбаемся!
Сюрпризный момент. (На подоконнике лежит мешок)
Воспитатель: Ребята, вы заметили что у нас появилось что-то новое
Дети: Мешок!
Воспитатель: А как вы думаете что в нем?
Дети: Конфеты, пусто, игрушки. . . и т. д.
Воспитатель: Ой, посмотрите здесь какое-то письмо к мешку прикреплено! Что это?
Дети: Морковка
Воспитатель: Послушайте загадку и сразу узнаете от кого этот мешок:
"Прыгает ловко -- любит морковку !"
Дети: Заяц!
Воспитатель:Правильно! Это письмо от зайчика: " Я -- маленький зайчик, всех боюсь, поэтому прислал вам мешок и письмо, а сам спрят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>