возможность научиться:
самостоятельно комбинировать и использовать одну из основ техники работы с бумагой.
Коммуникативные:
Научатся:
сотрудничать и с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Получат возможность научиться:
самостоятельно организовывать элементарную творческую деятельность.
Воспитательные:
воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
вырабатывать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Личностные:
Будет сформировано:
понимание значимости организации рабочего места и соблюдения правил безопасности;
Получат возможность для формирования:
адекватное понимание причин успешности/не успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Дидактические средства: раздаточный материал ( шаблоны, картон, клей, ножницы).
Интерактивное оборудование: компьютер, мультимедийное оснащение, интерактивная доска (ИД), презентация.
Характеристика этапов урока
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные (П, Р, К)
Личностные
Мотивация к учебной деятельности.
Словесный метод.
Беседа
Приветствие.
-Здравствуйте, меня зовут Ирина Олеговна и сегодня урок технологии, проведу у вас я.
Приветствуют учителя.
Осуществлять волевую саморегуляцию. (Р)
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Словесный метод.
Беседа
Рассказ
- Какие инструменты и материалы нам
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>