Предмет математика как средство формирования коммуникативной компетентности младших школьников

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>

Статья на тему: "Предмет "математика" как средство формирования коммуникативной компетентности младших школьников"

Изучение математики в начальной школе занимает особое место. Математика помогает учащимся сделать первые шаги к пониманию научной картины мира, способствует развитию воображения, творческого и логического мышления. Приобретенные в начальной школе математические знания помогут учащимся при обучении в основной школе, а так же пригодятся в повседневной жизни.
Математические знания лежат в основе формирования общей картины мира. Программа содержит материал, который отвечает особенностям и возможностям учащихся и необходим им для дальнейшей социальной адаптации в обществе. Особое внимание уделено решению практических задач, обогащению, развитию и коррекции терминологической речи. Понимание математических отношений является средством познания закономерностей существования окружающего мира, фактов, процессов и явлений, происходящих в природе и обществе. Математические представления о числах, величинах, геометрических фигурах являются условием целостного восприятия творений природы и человека. Владение математическим языком позволяет ученику совершенствовать коммуникативную деятельность.
Одной из принципиальных задач при формировании коммуникативной компетентности является организация таких условий, при которых учащиеся приобретают навыки и умения, соответствующие высокому уровню общения. Как раз такие условия можно создать на уроках математики.
Формирование ключевых компетенций в образовательном процессе школьников на уровне уроков математики рассматривается как особым образом организованная модель взаимодействия участников образовательного процесса на уровне "учитель - ученик", "ученик - ученик".

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: