ре, в группе и следовать им.
Личностные УУД: уметь проводить самооценку успешности учебной деятельности.
Образовательные ресурсы: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, карточки с текстами с различным уровнем сложности для работы по выбору учащихся, листы с печатными текстами для групповой работы, маркеры.
Этапы работыСодержание этапа
1
Организационный момент
Цель, которая должна быть достигнута учащимися: подготовиться к продуктивной работе на уроке.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе.
Задачи:
-создать положительный эмоциональный настрой;
-помочь принять правильную рабочую позу;
Методы: словесные.
- Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза.
- Хорошее настроение позволит нам успешно работать и принесет нам всем радость общения друг с другом.
- Улыбнитесь друг другу.
- Ребята, у нас сегодня гости. Поприветствуйте их. Сядьте на своих местах поудобнее, успокойтесь. Мы начинаем урок. Откройте тетради, запишите дату, классная работа.
II этап. Учебно – познавательная деятельность.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Введение в тему урока. Зрительное восприятие языкового материала.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися: уметь участвовать в учебном диалоге; строить речевые высказывания; формулировать и аргументировать собственное мнение.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: создание условий для умений участвовать в учебном диалоге; строить речевые высказывания; формулировать и аргументировать собственное мнение; выполнять работу самостоятельно.
Методы: поисковая деятельность, практи-ческие , стимулиро-вание.
Формулиров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>