к уроку
фронтальная
Личностные: положительное отношение к учёбе, желание приобрести новые знания, умения, навыки.
Познавательные: осознание поставленной задачи.
Регулятивные: совместное планирование необходимых действий, операций.
2. Актуализация
-Назовите однородные члены предложения. .
Отвечают на вопросы, строят понятные для партнёра высказывания; осуществляют взаимопроверку по учебнику
Смотрят по диску задания
Фронтальная, индивидуальная
фронтальная
Личностные: мотивация к учебной деятельности.
Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу.
Коммуникативные: слушают, отвечают на вопросы, формулируют собственные мысли, обосновывают свою точку зрения.
Познавательные: осознавать познавательную задачу; читать и слушать, извлекая нужную информацию, самостоятельно находить её в материалах учебника
3. Выявление места и причины затруднения
-Ребята, откройте учебник на странице 73. Найдите ответы на вопросы:
Прочитайте задание упр. 113 Выполните его индивидуально.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Отвечают на вопросы, работают с учебником
Индивидуальная, работа в парах.
Личностные: имеют желание осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы;
Регулятивные: осознают недостаточность знаний
Коммуникативные: задают вопросы с целью получения для решения проблемы информации.
4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения
1. Сообщение Самоварова о знаках препинания.
2. Ознакомление с материалом диска.
Отвечают на вопросы, работают с учебником.
Индивидуал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>