тофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
3 пара: Отвечает ей черница :
«Ох ты. Дитятко девица!
Пес проклятый одолел,
Чуть до смерти не заел.
Посмотри, как он хлопочет!
Выдь ко мне».
4 пара: Она его ласкать,
Треплет нежною рукою:
« Что, Соколко, что с тобою?
Ляг!» - и в комнату вошла,
Дверь тихонько заперла.
А теперь заслушаем ваши ответы.
6. Физминутка.
Давайте отдохнем. Раз- поднялись, потянулись.
Два- согнулись, разогнулись.
Три – в ладоши три хлопка,
Головою- три кивка.
На четыре -руки шире.
F
î
P
à
â
æ
è
B
â
Пять- руками помахать.
Шесть- за парты тихо сесть.
7. 2исследование. Перед вами иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина. У вас будет несколько предложений. Из них выберите то предложение, которое больше по смыслу подходит к иллюстрации. Назовите сказку. Есть ли в предложении обращение, чем оно выражено? Если нужно поставьте знаки препинания.
-А теперь проверим, выходите к доске, повесьте иллюстрацию, запишите под иллюстрацией предложение, которое вы выбрали. Давайте составим схемы.
8. Самостоятельная работа. У каждого будет свое задание.
1) Спишите, расставьте знаки препинания, объясните графически.
-Князь им вымолвил тогда:
«В добрый путь вам господа…»
- Выпросил дурачина корыто!
- Свет наш солнышко!
Ты ходишь круглый год по небу…
-Здравствуй грозная царица!
-Бабушка постой немножко…
- А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты поп за дешевизной!»
2) Найдите в предложениях обращения. Составьте схемы предложений.
- Свет мой, зеркальце! Скажи да всю правду
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>