Предложение

ак, характеризует действие…
Словосочетание - это сочетание главного и зависимого слов, не связанных между собой.
Словосочетания образуют только связанные между собой самостоятельные словаПоднимают то левую, то правую руку
3 этап – Стадия осмысления - 30 мин.
3. 1. Бортовой журнал.
(Слайд 3)Заполняют первую графу «Бортового журнала» «Что мне известно по данной теме?». Обсуждение записей с соседом по парте. Дополнение их, если считают это необходимым. Выявление уровня имеющихся знаний учащихся по изучаемой теме.
3. 2. Объяснение нового материала, работа со схемой. (Слайд 4)Чтение теоретического материала стр. 120Изучение нового материала
3. 3. Упражнение 1. (Слайды 5, 6)
Все слова перемешались. Необходимо восстановить предложения (каждое слово поставить на своё место) и записать в тетради.
до осени жёлуди на ветках держатся
снегом деревья запорошены
тонким покрыты ледком лужи
распускаются весной листья на деревьях.
весной украшают белые калину цветы.
тёмная солнышко туча закрыла.
снег украсил белыми деревья шапками
подгоняет ветер кораблик
Составляют предложения и записывают в тетрадь.
Каждая пара читает своё предложение с соблюдением интонации конца предложения. Формирование умения составлять предложения.
3. 4. Физкультминутка.
(Слайд 7)
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем-
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся, покажем-
Крылья сложили назад. Повысить или удержать умственную работоспособность детей на занятиях.
3. 5. Работа с таблицами «Чем могут быть выражены подлежащее и сказуемое?» (объяснение учителя)
(Слайды 8, 9)Знакомство с новы