Предложение

1. Повторить, что такое предложение.
2. Учиться составлять предложения.
3. Учиться правильно записывать предложения.
– Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность. )
– Какой кружок обозначает эти действия?
1. Работа с картинкой в учебнике на с. 17. 3 1
– Рассмотрите центральный кадр плёнки после названия темы.
Расскажите, что вы видите. (Петя Зайцев и Катя Персикова – артисты. Они в роли принца и принцессы. Принц просит принцессу, чтобы она вышла за него замуж. )
– Когда обращаются с просьбой стать женой, значит, делают предложение.
– Мы с вами тоже искали среди слов предложения. Но делать предложение в жизни и находить предложение в языке – это совершенно разные вещи.
– Что же такое предложение в языке? На этот вопрос мы будем искать ответ на уроке.
2. Проверка домашнего задания (упр. 11).
– Чему мы учимся на уроках русского языка? Ответьте предложением из упр. 11.
– Сколько всего предложений в этом упражнении? (3. ) Как вы это определили? (Знаки в конце предложений. )
– А что делать, если слово в предложении не помещается на строчке? Найдите пример с переносом слова на другую строку в упр. 11. Какое здесь правило переноса? (По слогам. )
Проверка задания 3 из «Рабочей тетради».
(Слово язык нельзя перенести на другую строку, так как либо остаётся одна буква на строке, либо нет слога: яз-ык. )
3. Работа с учебником.
Упр. 12 – развивается умение отличать на письме предложение и слова, совершенствуются орфографические умения (работа со словарными словами).
Вопросы к упражнению.
– По каким признакам нашли предложение? (В предложении слова связаны между собой. )
– Чем отличается предложение от слов? (В предложении что-то сообщается, первое слово в предложении пишется с