д. Я прошёл по(пространство) террасе, тоже крепкой и красивой. Пионы неробко, почти гордо поднимали свои непокорные белые и красные головы из(пространство) непрополотой травы. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи(пространства) дома, где ещё стояли тополи, сосны и юные, незрелые липы. Дальше сад расчищали для(цель) сенокоса. Тут уже не парило. Паутина не попадала в(пространство) рот и глаза, дул не сдерживаемый деревьями ветерок. (По А. П. Чехову)
-Проверим, всё ли вы сделали правильно в 3 задании.
6. Подведем итог и выставление оценок.
- Назовите ключевые слова урока. (Ответы детей).
Подсчёт звёзд.
7. Домашнее задание:
-1)Выучить правило (Слайд 15)
(чтение учеником)
Нет предлога.
Чудесный выдался денёк,
А я учу предлоги…
Я должен твёрдо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
« Что значит – «по»?
«что значит – «за»?
И «за» и «по» - предлоги…»
А хорошо бы – ЗА порог
И – мчаться ПО дороге!. . .
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?
2) выполнить упр. 251
8. Рефлексия: (Слайд 16) Ответьте на вопросы:
Что я узнал на уроке?
Чему я научился на уроке?
Что мне ещё нужно узнать?
- Спасибо за урок!
Страницы: << < 4 | 5 | 6