, под
Значит, какова тема урока? О чём будем говорить на уроке?
Значит, какую учебную задачу предстоит нам решить на этом уроке?
1. Будем учиться различать предлоги и приставки.
- Для чего нужно уметь различать их? (Чтобы правильно писать слова с предлогами и приставками, уметь правильно употреблять в речи приставки и предлоги, правильно написать письмо, заявление и другие документы).
2. Правильно их писать
3. Употреблять в речи
Актуализация знаний. Коллективная работа.
Решение грамматических задач.
Попробуем разобраться для служат предлоги и приставки, для этого мы с вами выполним некоторые задания
а) Я буду называть приставки, а вы попробуйте догадаться к какому слову их нужно приставить.
Представьте, что вы сидите на стуле. Какие действия вы сделаете со стулом , используя приставки - по-, -ото-. Изменился ли смысл слов, когда мы изменили приставку?
- Какой вывод можно сделать из этих примеров? (Каждая приставка имеет свой смысл)
б) Образуйте слово с корнем и приставкой. Составьте предложение с этим, словом и употребите предлог
- кат- с с
Вывод: приставки и предлоги могут быть одинаковыми и нам их нужно различать.
- Что такое приставка и для чего она служит? (Приставка - это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. )
- Как пишется приставка с корнем? (Приставка с корнем на письме не разделяется, пишется слитно. )
- Как найти приставку в слове? Обоснуйте свой ответ. (Надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой: - ехал, приехал; побежал - бежал, подбежал и т. д. )
- Что такое предлог? Для чего он служит? (Предлог - это слово, которое служит для связи слов в предложении. )
- Как пишется предлог с другими словами? (
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>