колько новых слов было изучено (доска с картой и тетради в это время закрыты), предлагает сыграть кто назовет больше новых слов с урока.
2. Какое задание было интереснее всего? Кто лучше всех работал на уроке?
Задачи этапа: систематизировать полученный опыт, сравнить свои успехи с успехами других учеников.
3 мин.
1. Отвечают на вопросы учителя, вспоминают что было нового. Стараются назвать как можно больше новых слов с урока.
2. Оценивают урок, оценивают друг друга.
фронтальный опрос
познавательные, регулятивные, коммуникативные
Страницы: << < 3 | 4 | 5