спортивной одежде с мячиками и произносят:
Dear little boys and girls!
What is better that the toys?
I think sports are good for all:
We can swim, play basketball,
Table tennis and football
We can jump and we can run
We can have a lot of fun! (чтение девиза сопровождается видеосюжетом с картинками видов спорта).
4. What can you do? Face up your cards. Что вы умеете делать? Переверните карточки, лежащие перед вами. Ученики, глядя на карточки, говорят:
Н-р. : I can swim. И вывешивают картинку на доску. Далее каждая из карточек подразумевает задание, которое ученики должны выполнить.
5. Карточки на доске и теперь ребята поют песню и танцуют вместе. Включается песня:
I can jump like a frog,
Boing! Boing!
I can swim like a fish,
Splish! Splash! Splish!
I can jump and I can swim,
I can dance and I can sing!
And I can run, and run and run
Just like this!
Садятся на места. Стук в дверь. Заходит один из учеников в роли Мистера Спорта. Зачитывает свое письмо: Hello! I am Mr. Sport. Ive lost my CD in your class. Help me and find it! Ученики смотрят под парты и находят диск.
6. На диске зашифрованные задания, представляющие собой короткие, заранее снятые видеосюжеты с ребятами. Например: Hello! My name is Dima. I am 8 and I like to swim. Ключевое слово- swim. Находим на доске карточку с этим действием, переворачиваем и зачитываем задание.
Listen to music, close your eyes and tell me what you can do. Послушайте музыку, закройте глаза и представьте, что вы делаете. I can swim. На каждое действие своя музыка.
7. Смотрим следующий сюжет. Находим следующую картинку с действием на доске, переворачиваем картинку - читаем задание. Игра: "Светофор". 1 ведущий. Его задача - поднимать ка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>