мать новое слово, которого вообще нет? Я вот могу: я их недавно много - премного напридумывал! Вот слушайте (читает отрывок из стихотворения Н. Кончаловской «Показал садовод. . . »):
Показал садовод нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли, помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
Вот какие фантастические овощи выросли на моем огороде! А кто внимательный, кто сможет повторить, какие овощи выросли на огороде?
Дети вспоминают названия овощей из стихотворения.
Медвежонок. А сейчас - самое сложное задание! Вот вам картинки: придумайте по ним новые, совсем- совсем не существующие слова.
Дети работают в подгруппах, сочиняя слова, например: стол и чашка - чашестол, телефон и мяч - телемяч, лиса и волк - волколис, дом и шар - шародом и т. п.
Затем Медвежонок вновь катит кубик по полу: выпадает картинка «Сказки».
Медвежонок. Вы умеете сочинять сказки? Я очень люблю сказки слушать, а еще больше люблю их смотреть. Пока артисты готовятся, давайте поиграем еще в одну тилимилитрямдскую игру, она называется «У дяди Якова»
Дети играют в русскую народную игру «У дяди Якова»: повторяют строчки и движения по показу Медвежонка. Игра проводится для снятия эмоционального напряжения у детей.
Затем проводится инсценировка сказок, заранее придуманных и подготовленных для показа детьми.
Воспитатель. Медвежонок, наши дети и частушки сочиняют. Хочешь послушать?
Медвежонок. А что это такое - частушки?
Воспитатель. Это смешные короткие песенки.
Дети исполняют частушки собственного сочинения
Воспитатель. Медвежонок, тебе понравилось с нами играть?
Медвежонок. Конечно! С вами очень весело и интересно!
Воспитатель. Ребята, давайте научим Медвежонка танцевать.
Проводится танец - иг
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>