Праздник как условие развития эмоциональной комфортности детей в группе сверстников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

. Возможно проведение праздничного концерта, в котором основными участниками становятся дети совместно со взрослыми (педагогами детского сада и родителями).
Некоторые праздники могут быть подготовлены и проведены только взрослыми, например, День Победы. Отдельные праздничные даты можно отмечать в форме комплексных или тематических занятий, например, День защиты детей, День, защитника Отечества, и другие.
Степень участия детей в празднике также различна: в одних случаях дети принимают самое активное участие, выступают с отдельными номерами, участвуют в играх, хороводах, аттракционах. Это обычно происходит в Новый год, в Международный женский день, в праздник выпуска в школу. При проведении календарных праздников на основе фольклорного материала степень активности детей определяется сценарием, зависит от того, насколько дети подготовлены к данному празднику, что знают о народных традициях. Здесь возможно более активное участие взрослых, исполняющих народные обрядовые песни, игровые действия. Однако и дети мода быть заранее подготовлены к исполнению народных попевок, закличек, загадок, игр, хороводов.
В начале учебного года в детских садах проводится Праздник осени. Он может сопровождаться исполнением фольклорного материала, звучанием классических и народных произведений.
8
праздником и для детей, и для взрослых является Новый год. В основу новогоднего сценария обычно кладется сказочный сюжет, в котором участвуют добрые (зайцы, белки, снеговик и др. ) и злые (лиса, волк, Баба-Яга) силы. Между ними постоянно возникает конфликт. Это придает остроту происходящему действию, вызывает у детей бурные эмоции, желание помочь добрым героям.
В первой части праздника дети исполняют новогодние песни, стихи водят хороводы вокруг елки вместе со Снегурочкой, р

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: