льтимедийном экране фотография весеннего букета в вазе)
-Здравствуйте, ребята! Сегодня я шла в школу с отличным настроением. Как вы думаете, почему?
-Да, все, что вы сказали, верно: и на улице стало совсем тепло, и солнышко светит, и нашей с вами встрече я рада. А еще у меня такое приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на нашем уроке!
-Проверьте, все ли у вас готово к уроку?
Я уверена. Что наш урок пройдет плодотворно, вы узнаете много нового и интересного, и у нас с вами обязательно получится сегодняшняя работа!
- Потому что вы хотели быстрее с нами встретиться.
- Потому что наступила настоящая весна.
- Сегодня светит солнце.
- Может быть, потому что скоро каникулы?
(предположительные ответы детей)
Дети проверяют свое рабочее место.
2. Актуализация знаний и мотивация
-Ребята, а вы знаете, что такое Красная книга? И для чего же она нужна?
-Красная книга - это книга, большой список в который занесены редкие животные, растения и грибы, которые находятся под угрозой исчезновения и требуют защиты и охраны.
(на слайдах презентации показана красная книга Ростовской области)
Учащиеся высказывают свои предположения.
3. Операционно-исполнительский этап.
3. 1. Выход на тему урока. "Открытие" детьми нового знания.
(целеполагание, постановка проблемы).
-Дети, а вы знаете, какие цветы Ростовской области занесены в Красную книгу?
-Уже многие тысячелетия цветы олицетворяют у людей красоту, радость и совершенство природы. Они дарят каждому, тот прекрасный мир, попадая в который ощущаешь себя счастливым и любимым. Поэтому люди всегда старались украсить этими удивительными дарами природы не только праздничные и торж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>