помочь им заселиться в домики. Вспоминаем состав чисел 7, 9,8.
Шестое задание
Поиграем в игру "Самый умный"
Кто ответ знает,
Тот руку поднимает,
И четко отвечает.
- Где пальцев больше: на левой руке или на правой руке?
- Сколько хвостов у семи котов?
- Сколько носов у двух псов?
- Сколько на руках пальчиков у двух мальчиков?
- Сколько ушей у трех малышей?
- Сколько дней в неделе? Назовите их.
- Собака догоняет кошку, а кошка - мышку. Кто бежит впереди?
Молодцы! И с этим заданием справились успешно.
Ученица читает стихотворение "Считать умею".
Мне целый день
Считать не лень:
Спешу скорее встать,
Потом ищу я целый день -
Чего бы сосчитать?
Корова во дворе одна.
А овечек - две.
Три котёнка у окна,
Четвёртый на траве.
Девочки идут гулять -
Две и три, а вместе - пять.
Идёт автобус - шесть колёс,
А пассажиров - семь.
Шофёр их по дороге вёз,
Увёз от нас совсем.
Сели птички на забор -
Восемь невеличек,
А одна летит во двор -
Значит, девять птичек.
Десять нам яиц снесла
Курица рябая. . .
Считать я больше не могу -
Устала я, считая.
Чтобы так не уставать,
Надо больше чисел знать.
Я все числа изучу -
Ведь я в первый класс хожу.
слайд 30
Ведущий: Математики тропинки
Все прошли вы без запинки!
Запомните, все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа.
Без счета не будет на улице света,
Без счета не сможет подняться ракета,
Без счета письмо не найдет адресата
И в прятки сыграть не сумеют ребята!
По окончании конкурсов всем ученикам медали "За стремление к знаниям"
или любую
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>