leaves.
F3 (with the face showing unsatisfaction): Its very tasty, just fantastic.
F1 (putting leaves on a peace of bread): M. . . m. . . m. . . Its really lovely. The smell is so delicious.
Son (entering the room): Good afternoon to everybody. Im very pleased to meet you. And where is the tea, mom?
Woman (pointing to the dish): Over there.
Son: Oh, mum. These are only the leaves of the tea. They are not eaten. This is the infused water that is drunk
Woman: And I threw the water away, of course.
Учащиеся кланяются и покидают сцену.
Учитель: Funny drama, isnt it? In the middle of the 19-th century there was such a folk song sung by peasants.
Раз прислал мне барин чаю
и велел его сварить.
А я отраду не знаю,
Как проклятый чай варить.
Взял тогда налил водички , всыпал чай и весь в горшок,
И приправил перцу, луку, да петрушки корешок.
Барин побил своего крестьянина за такой чай, а тот:
Долго думал, удивлялся, чем же мог не угодить,
А потом и догадался, что забыл я посолить.
Ученик:
"Я для вас, мой друг, смешаю
в самый редкостный букет
пять различных видов чая
по рецептам прежних лет".
Ведущий 1: And now we invite everybody to Tea Drinking. You are welcome!
А сейчас мы приглашаем всех на чаепитие. Добро пожаловать!
Сценарий сопровождается презентацией, заваривается чай - несколько видов заварки и подачи чая.
Учащиеся представляли блюда с презентациями
Приложение
Чайный этикет в Британии
Первой, кто сделал чайный напи
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>