леч, колен, пальцев на ногах и т. д.
Teacher: Now I see that you know capital letters very well, you can match capital and small letters quite well. The next three tasks will be connected with small letters only.
5. Your task is the following. You should colour only those rows where words are written in an alphabetic order. - Colour the rows. (слайды 9, 10)
BEAR
CAT
ELEPHANT
DOG
MOUSE
LION
FROG
GOOSE
HARE
GOAT
MONKEY
FOX
HORSE
JACKAL
KANGAROO
6. Now I will give nice pictures to you. You should help the animals to find the way to the house. Pay attention to the first letter only.
Find the way from the animals to the house. (слайды 12,13)
7. Now I will show sounds to you and you should show letters to me.
- Sounds - letters (cards).
Учитель показывает карточки с изображением звуков, дети поднимают карточки с буквами, которые обозначают эти звуки.
8. Our lesson is quite interesting. You can see apple tree on the blackboard. Now you should collect all the apples and match letters and sounds. (слайды 14, 15)
Детям предлагается "яблоня с яблока - ми". Все "яблоки" из цветной бумаги и разного цвета. На одних "яблоках" написаны буквы, на других - звуки. "Яблоки" вставлены в специальные кармашки на "яблонях". Задача команд - со - брать "яблоки" со своих "яблонь" и выставить у себя на набор - ном полотне парами: буква и звук.
III. Подведение итогов.
Your work is good. Our lesson is over. Good bye. See you. (слайды 16,17)
Страницы: << < 1 | 2 | 3