r/>Регулятивные:освоение навыка первоначальной ориентации в способах решения исполнительской задачи
Личностные:формирование эстетических переживаний музыки, понимания роли музыки в собственной жизни, жизни народа.
Коммуникативные:умение полно и точно выражать свои мысли.
Физкультминутка
2
Упражнения для релаксации
Предлагается выполнить упражнения, соответствующие смыслу стихотворения:
-Хомка, Хомка, Хомячок, полосатенький бочок.
Хомка рано встаёт, ушки моет, лапки трёт.
Подметает Хомка хатку и выходит на зарядку:
Раз,два,три, четыре, пять. Хомка хочет сильным стать.
Вдох-выдох-вдох-выдох.
Выполняют движения
Коммуникативные: умение выполнять коллективные действия в соответствии с предложенными критериями.
Закрепление новой темы
12
Применение знаний и способов действий
Музыкальный материал: рнп "Во поле берёза стояла"
Исполнение рнп "Во поле берёза стояла" под минус в записи оркестра народных инструментов.
Учитель: рассказывает об одном из обрядов народного праздника Троица. (например, завивание берёзки), его смысле.
Творческое задание, подготовка к выполнению домашней работы
-Представьте, что вы журналисты и вам нужно сделать репортаж, составленный из ваших заметок, посвященный празднику Троице. На какие темы можно подготовить статьи по теме "Троица"?
Работа по учебнику стр 70-71
Чтение рассказа С. Романовского "Троица". Анализ по вопросам учителя.
Исполняют песню хором
Примерные темы
"Троица в народной жизни"
"Троица - церковный праздник"
"Моя Троица" и
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>