аходить средства её осуществ - ления.
Познавательные: адекватноеиспользование речевых средств и средств ин - формационно-коммуникационных технологий для решения раз - личных коммуникативных и познавательных задач.
Коммуникативные:
умение слышать, слушать и понимать партнера
Урок изучения нового материала
Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей
Взаимоконтроль
26
Отношение христианина к природе. Какую ответственность несёт человек за сохранение природы. Милосердное отношение к животным.
Знать: Какие качества делают человека "выше" природы. Какую ответственность несёт человек за сохранение природы. В чём проявляется милосердное отношение к животным.
заботится о нём.
Уметь: Вести диалог на тему "Почему человек стал оказывать губительное воздействие на природу?".
Рассказать о своём домашнем питомце и о том, как ребёнок заботится о нём.
Личностные:
воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав - ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
Регулятивные: определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек - тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши - бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
Познавательные: поиск и отбор необходимой информации
Коммуникативные: выражение своих мыслей.
Урок изучения нового материала
Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры.
Устный опрос
27
Христианская семья. Что такое венчание? Семейные традиции.
Знат
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>