ультимедиа-технологии, здоровьесбережение
Ход урока:
1. Орг. момент:
-Встаньте ровно и красиво
прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно
и скорей начнем урок.
-Какой у нас урок?( русский язык)
-Для чего нам нужен русский язык?
2. Актуализация знаний.
Слайд1- Прочитайте слова (окунь,пальчик,зверь,пень,альбом,крыльцо)
-Что их объединяет? (ь)
Работа в тетради.
Дети: Я тетрадь свою открою . . .
- Запишите число ,классная работа.
М. Ч. Слайд3,4
-Пропишите Ь .
Слайд 5
- Прочитайте еще раз слова. Какие слова не переносятся? Почему?
-Какую работу можно выполнить с этими словами?
Работа в паре.
-Запишите слова в два столбика.
Слайд 6.
Слайд 7.
-Проверьте себя.
-У кого по другому?. У кого как на доске?
- По какому признаку разделили слова?
- Какое место занимает Ь в этих словах? (стоит после согл. )
-Какую роль играет Ь в словах каждого столбика?(смягчает согл)
-Подчеркните согласную букву, которую смягчает Ь зеленым карандашом.
Тема урока
-Сформулируйте тему урока ( правописание. . .
Слайд 8.
-Почему Ь особая буква?
Слайд 9.
Словарная работа.
Слайд 10.
- Прочитай через одну букву и ты узнаешь словарное слово. (учитель)
-Кто такой учитель?
-Запишите это слово. Что заметили? Укажите количество букв и звуков. Почему букв больше, чем звуков?
Слайд 11.
-Запишите синонимы к слову учитель.
- Как вы понимаете пословицу?
-Объясните подчеркнутые буквы и знаки?
Вывод.
- Какой вывод можно сделать о работе мягкого знака?
Слайд12.
-Как правильно переносить слова?( по слогам)
-Посмотрите, правильно поставлен знак переноса в словах?
Слайд 14
- А как правильно пе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>