ии.
1у- кому тяжело можно пользоваться подсказкой
2у- кто понял , запомнил смело выполняйте это упр.
3у- кто понял , запомнил выполняйте это упр. и попробуйте составить словосочетание или даже предложение
Формируем умение работать в паре
Регулятивные УУД:
1. Формируем умение высказывать своё предложение на основе работы с материалом учебника;
2. Формируем умение оценивать учебные действия
Личностные УУД:
1Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Коммуникативные УУД:
Формируем умение слушать и понимать других
Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами
Личностные УУД:
1Формируем умение высказывать своё отношение ,выражать свои эмоции;
1Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Познавательные УУД:
1Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;
2Формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;
Коммуникативные УУД:
1 формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
Первичное закрепление
Расскажите, как сейчас вы будете работать по алгоритму
ПАМЯТКАОпределяю:
1. Наречие.
2. Образовано ли от прилагательного с помощью приставок.
3. Если в-, на-, за-, суффикс -о-, или подставлю слово "окно" на окно, окончание -О, значит,
суффикс тоже -О-.
4. Если из- до-, с-, суффикс -а-, или подставлю слово "окно" из окна, окончание -а, значит, суффикс тоже -а-.
<
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>