ите орфограмму.
-- Объясните значение этого слова с помощью толкового словаря.
-- Составьте и запишите предложение с этим словом.
Упр. 103 (с. 62).
-- Прочитайте.
-- Как образовалось слово дружочек! (От слова дружок с по - мощью суффикса -ек. )
-- Почему в этом слове пишется суффикс -ек? (Потому что при изменении слова гласный суффикса выпадает: дружочек -- дружочка!)
-- А как образовалось слово дружок! (От слова друг с помощью суффикса -ок. )
-- Почему в суффиксе надо писать о? (Буква о пишется в суф - фиксах существительных после шипящих под ударением. )
-- Прочитайте материал рубрики "Обратите внимание!".
-- Что происходит в корнях и суффиксах при образовании новых слов?
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Коллективная проверка, самооценка. )
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала Работа по учебнику
Упр. 104 (с. 63).
-- Прочитайте.
-- В какой части слов пропущены буквы? (В суффиксе. )
-- Какие правила надо применить, чтобы правильно написать слова?
-- Написание каких суффиксов надо запомнить?
-- Выполните письменные задания к упражнению. (Проверка. Учащиеся по цепочке объясняют правописание
слов, называют суффиксы. )
VIII. Рефлексия
Тест
1. Приставка -- часть слова, которая стоит:
1) перед корнем 3) после окончания
2) после корня 4) после суффикса
2. Не существует приставки:
1)с- 3)з-
2) в- 4) о-
3. Укажите случай раздельного написания.
1) (про)студа 3) (про)долг
2) (про)мах 4) (про)дрог
4. Укажите слово с приставкой с-.
1) (з, с)делка 3) (з, с)десь
2) (з, с)дравие 4) (з, с)дание
5. Суффикс служит для:
1) связи слов в предложении
2) из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>