ши руки . . .
Наша голова . . .
- Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют много гостей и среди них Баба-Яга, которая хочет учиться вместе с нами. Слайд 1.
Наша задача - показать ей, что учиться интересно и полезно, а для этого от вас требуется, чтобы вы были активными, внимательными, дисциплинированными и постарались показать все свои знания и умения.
- Давайте сделаем гимнастику для глаз и наших пальчиков.
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут буковки писать.
- Открыли тетради, обозначим в них дату на середине строки.
Звонкий
Глухой
внимательно смотрят
внимательно слушают.
не мешают, а помогают.
хорошо думает.
Выполняют гимнастику для глаз и для развития мелкой моторики.
Работают в тетрадях.
Мультимедиа.
Слайд 1.
2. Постановка учебной задачи.
- Посмотрите на слайд 2, выполнив это задание, можно будет определить тему урока.
Слайд 2.
3. Каллиграфическая минутка (слайд 3).
- С чего мы начинаем урок русского языка? Зачем?
- Писать нужно всегда аккуратно, красиво, а главное - разборчиво: выполняя верно написания букв и их соединений, соблюдая единое расстояние между буквами и словами. Что вы видите на слайде? Что вы можете о них сказать?
- Из каких элементов состоит буква Ж, Ш?
- Красиво и аккуратно пропишите показ. На второй строке пропишите слова с этими буквами: уши, стрижи, ужи.
- Дав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>