ибки – «4»
4-5 ошибок – «3»
Верните карточки соседу.
-Кто полностью справился с заданием?
- Кто допустил ошибки?
Оцените свою работу и товарища в листе самооценки.
Предлагает следующее задание.
Игра «Редактирование слов» (карточки )
- Ваша задача найти ошибки, исправить их и доказать правильность своего утверждения
Оцените свою работу и товарищей в листе самооценки.
Игра «Фотодиктант»
- Назови животных, изображённых на фотографиях, ласково, используя суффиксы -ек или –ик.
-Запишите самостоятельно новые слова в тетрадь.
- Проверим свою работу.
Оцените свою работу в листе самооценки.
Отвечают на поставленные вопросы.
- Не знали, как писать суффиксы –ек-, –ик-
Применить правило, алгоритм.
Выполняют задание.
Самопроверка. Один ученик читает, остальные проверяют
Оценивают свою работу в листе самооценки.
Дети заносят ответы в таблицу
Взаимопроверка, сравнение с эталоном.
Выставление оценок
Оценивают свою работу в листе самооценки.
Работают в группе
Находят ошибки, исправляют их и доказывают правильность своего утверждения. Проверяют по слайду5.
Оценивают свою работу и товарищей в листе самооценки.
Называют животных, изображённых на фотографиях, ласково, используя суффиксы -ек или –ик.
-Записывают самостоятельно новые слова в тетрадь.
Сравнение с эталоном.
Оценивают свою работу в листе самооценки.
ИтогРабота в листах самооценки. Посчитайте баллы и поставьте оценку. Найдите критерии оценки.
Посмотрите на записи сегодняшнего урока в ваших рабочих листах и поставьте восклицательный знак рядом с теми упражнениями, которые вызвали затруднение.
Какой итог каждый сделал сегодня на уроке для себя.
Какое открытие вы сделали
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>