ксте главную мысль, составить конспект, ответить на поставленные вопросы);
познавательные: формировать навыки познавательного мышления;
формировать навыки творческого
Этапы
Деятельность
Формируемые УУД
учителя
обучающихся
Физминутка.
Закрепление.
4. Рефлексия
(м. . роз, в. . тер, ин. . й, д. . кабрь, сн. . гирь, м. . тель). -Кто не ошибся получает снежинку.
-Что объединяет эти слова в группы? Так, что объединяет эти слова?
-Теперь тайна Дед Морозов раскрыта.
На двери висит замок
На двери висит замок. (Руки сцеплены в замок)
Кто его открыть бы мог? (Пытаются разъединить руки)
Повертели, покрутили,
Постучали и открыли.
-У вас на партах лежат карточки, на них написаны предложения, но в них пропущены слова. Пожалуйста, вставьте пропущенные слова. Эти слова нужно вставлять по смыслу из слов, которые были на соревнование.
-Давайте теперь проверим.
-Эти предложения можно назвать текстом и почему? Как мы можем озаглавить этот текст?
-Теперь давайте запишем его.
-Что мы повторяли на уроке? Кому понравился урок нарисуйте сзади
Отвечают на вопросы.
Выполняют движения за учителем.
Работают с карточками.
Записывают предложения.
мышления;
коммуникативные: формировать познавательные умения (умения задавать вопросы, формулировать проблему, выдвигать гипотезы, доказывать, делать выводы, применять знания);
познавательные: формировать навыки познавательного мышления;
формировать нав
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>