означения мягкости согласных).
- Назовите слова с мягким знаком (уголь, сказать).
- Скажите, какие есть в этих словах орфограммы? (мягкий знак в слове уголь, скажешь; безударная гласная в слове сказать)
- Как нам проверить безударную гласную? (подобрать проверочное слово - скажешь)
3. Словарная работа.
- Какое правило мы только что вспомнили? (безударная гласная, которую можно проверить)
- Верно, но ведь в русском языке есть слова и с непроверяемыми безударными гласными. Как называются эти слова? (словарные)
- Почему? (проверяем по словарю).
- Назовите мне эти слова (по картинкам: снегирь, пальто, медведь, морковь, мальчик,). Слайд 5.
- Чем различаются данные слова? Есть среди них слова с мягким знаком в конце слова? Назовите.
- А слова с мягким знаком в середине? Назовите.
- Запишем эти слова в два столбика – в первый столбик слова с мягким знаком в середине слова, а во второй – слова с мягким знаком в середине слова. Подчеркните орфограмму.
У доски два ученика работают на отдельных сторонах, остальные дети пишут в тетрадях.
Коллективная проверка – если правильно записано слово, то хлопаем в ладоши, если неправильно, то топаем ногами. Давайте оценим работу ваших одноклассников.
- Оцените свою работу (Самооценка с помощью знаков). Кто справился с работой на «отлично»? Молодцы.
- А теперь отгадайте новое словарное слово.
Слайд 6 с записью: Б Ь Е Е М Л (мебель)
Дано вам слово странное,
!Почти как иностранное.
На него вы посмотрите
И дружно мне переведите!
Учитель записывает слово на доске. Вывешивается картинка.
- Давайте произнесем слово мебель хором. Объясните его лексическое значение. Спишите слово, поставьте ударение, подчеркните орфограмму. А теперь вам трудное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>