r/>Ночью-5б, 5зв.
Работают в парах, составляют объявления.
Читают объявления
Принимать и сохранять учебную задачу (Р)
Договариваться при работе в парах (К)
5
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Ребята, обратите внимание на слайд. Перед вами представлены слова.
(От. . . езд, гост. . . я, в. . . ход, об. . . ём, раз. . . яснил, мыт. . ё, варен. . . е, в. . . зял, с. . . прыгнул, в. . . юга, об. . . явление)
Сейчас для каждого ряда будет своё задание, поэтому слушайте внимательно!
Запишите слова:
первый ряд - с разделительным Ъ;
второй ряд - с разделительным Ь;
третий ряд - слова, в которых не пишется ни Ъ, ни Ь.
Проверяем задание.
Работают с доской
Слушают учителя
Выполняют задание
Принимать и сохранять учебную задачу (Р)
Осуществлять анализ (П)
6
Включение нового знания в систему знаний и повторение
Сейчас выполним ещё одно задание.
Вам нужно от данных слов, образовать однокоренные слова, заменив в них приставки указанными в скобках.
Поехал (под-), приезд (под-), заявил (об-), выяснил (об-), соеди - нил (раз-), приём (под-), приехал (от-).
Подчеркните ъ, выделите приставки.
Проверка
Слушают задание
Выполняют
Подъехал, подъезд, объявил, объяснил, разъединил, подъём, отъехал.
Осуществлять итоговый контроль по результату (Р)
7
Рефлексия учебной деятельности. Итог урока.
Над какой темой мы с вами сегодня работали?
Сейчас я буду говорить вам начало предложения,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>