х одним звуком. В написании эти слова различаются одной-двумя буквами. Первые три слова записаны звуками (парок).
Запись: парок – пар, с парком; порог – пороги, порок – пороки, пирог – пироги.
Проблемная задача: всегда ли нужно проверять написание согласной в середине слова?
Š
Š
.
â
Наблюдение. Упражнение 50.
- Прочитайте слова 1-го и 2-го столбиков. Есть ли в них изучаемая орфограмма? Докажите. Подберите проверочные слова. Прочитайте слова 3-го и 4-го столбиков. Нужно ли проверять написание согласной в середине слова? Как ты думаешь почему?
1) сказка 2) сладкий
каска мороз
сторож закладка
3) книжный 4) вежливый
нижний пугливый
задрожал возьми
Ученики читают слова 1-го и 2-го столбиков, называют орфограмму, подбирают проверочные слова.
- Почему можно допустить ошибку в написании согласной буквы?
(Парный согласный звук находится в слабой позиции: перед глухим согласным или на конце слова. )
- Прочитайте слова 3-го и 4-го столбиков.
- Перед какими звуками в словах находятся звуки (ж), (д), (г), (з)?
(Перед звонкими непарными (н), (н), (р), (р), (л), (м). )
- Сравните произношение с написанием. Сделайте вывод.
Вывод: Парные звонкие согласные перед звонкими непарными не оглушаются, мы пишем так, как слышим.
Развитие умения применять правило.
А) Упражнение 51.
Прочитайте слова. Какую букву надо писать на месте пропуска? Какие слова из данных будут проверочными? Почему?
Кника, книжечка, книжный, книжки.
Бликий, близок, близость
Лока, ложечка, нет ложки.
Запика, записная, запись, нет записок.
Образец рассуждения:
Книжка. В слове книжка буква ж – орфограмма, так как перед глухим (к) слышим (ш). Проверочными будут слова книжечка, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>