тинкам
Один ученик у доски.
Задание: записать слова в составе словосочетаний.
Презентация. Слайд 3
1) Какой глагол: ПРЕБЫВАТЬ или ПРИБЫВАТЬ - можно использовать для описания рисунка? (прибывать)
Презентация. Слайд 4
2) Этому мальчику одна книга очень нравится, другую он читает без интереса. Подберите к рисункам прилагательные-антонимы с приставкой ПРЕ- (преинтересная книга, прескучная)
Презентация. Слайд 5
3) Какие глаголы с приставкой ПРИ- можно использовать для описания поезда? (прибывает, приезжает)
Презентация. Слайд 6
4) Вспомните глаголы с приставками, обозначающими неполноту действия, которыми можно воспользоваться для описания рисунков (присесть, приоткрыть, приподнять)
Презентация. Слайд 7
5) Подберите слово, близкое по значению к глаголу здороваться(приветствовать)
3. Работа в рабочей тетради
Задание: Вставьте в слова с приставками ПРЕ- и ПРИ- пропущенные буквы.
1) Час обеда пр. . . ближался, топот по двору раздался.
2) Там о заре пр. . . хлынут волны на брег песчаный и пустой. . .
3) Кто-то терем пр. . . бирал да хозяев поджидал.
4) Пирожок лишь разломила да кусочек пр. . . кусила.
5) Вмиг тогда мой петушок
Пр. . . подымет гребешок. . .
6) Все бегут за колесницей,
За Дадоном и царицей;
Всех пр. . . ветствует Дадон. . .
7) "Здравствуй, князь ты мой пр. . . красный!
Что ты тих, как день ненастный?"
8) . . . А князь в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море пр. . . летел.
Взаимопроверка.
- Проверьте, правильно ли вы вставили буквы?
Презентация. Слайд 8
Оценивание (без ошибок - "5", 1 ошибка - "4", 2-3 ошибки - "3").
- Из каких произведений взяты эти строки? ("Сказка о мё
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>