коррекцию.
- Давайте с Вами выполним упражнение номер 19.
- Н. прочитай нам задание?
-Так с какой же часть речи не употребляется приставка?
- Молодцы Вы отлично справились.
-Давайте заполним четвертую строчку нашей таблицы.
- Образуйте однокоренные слова, используя приставки, запишите новые слова и выделите приставки.
бежать (у) (какая часть речи получится ?)
берёза (под
рисунок (на)
гулять (про)
- Сделайте вывод о роли приставок в речи. Для чего служат приставки?
- Прочитайте предложения. Понятен ли их смысл? Что не хватает?
Воробей забился (. . . ) крышу.
Машина подъехала (. . . ) дому.
Ваза сделана (. . . ) стекла.
-Для чего служат предлоги? - Заполните пятую строку таблицы.
- Ребята ,мы заполнили с Вами всю нашу таблицу.
-Давайте с вами составим алгоритм ,как отличить приставку от предлога ,которым мы будем пользовать на нашем уроке.
1) Прочитать слово с предполагаемой приставкой или предлогом
2)Определить часть речи: Предлоги никогда не употребляются с глаголами.
3)Пробуем вставить вопрос или слово:
- Между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово.
- Между приставкой и корнем нельзя вставить слово.
-Давайте выполним упражнения под номером 20, но странице 49.
- Кто пойдет к доске с 1 предложением?
(каждое предложения будет писать ученик на доске и будем проверять все вместе )
-Молодцы ребята.
-давайте с Вами выполним еще одно упражнение номер 21 ,страница 49
-Вы отлично справились.
Приставки не употребляются с местоимениями ,а предлоги с глаголами.
Убежать ,подберезовик, , нарисовать, прогулять.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>