его планете.
- Что вы хотите увидеть и услышать?/ Учитель обращается к президенту/.
- Президент желает увидеть, можем ли мы образовать новые слова с помощью суффиксов, находить в них орфограммы и способ их проверки. При правильных ответах на экране будут появляться картинки с записями, которые должны совпадать с нашими записями в тетрадях.
6. Картинно- словарный диктант с комментированием.
-Образуйте при помощи суффиксов: к, новые слова.
/ После записи каждого слова на интерактивной доске появляются картинки, всего 6 слайдов /.
- А теперь давайте посмотрим, соответствуют ли наши записи с тем, что изображено на доске?
/ Появляется общий слайд 9 с изображением всех слов/
-Мы выполнили задание. Внимание! Контрольный вопрос!
-Что такое суффикс? / Суффикс - это часть основы, которая стоит после корня и служит для образования новых слов/.
-А какая ещё часть основы служит для образования новых слов?
/ Приставка/.
7. Слайд 10. / 2 девочки с планеты " Словообразования".
Добро пожаловать на планету. Прочитайте про себя текст.
Город Приставкин встретить вас рад.
Здесь вас встречает приставок парад.
Дамы Приставки здесь посмотри
Пишутся слитно с корнем они.
Корень, как истинный гражданин,
Дамам дорогу уступит своим.
Встанут приставки все впереди
С корнем сольются - им по пути.
- Приставок разных много. Мы сегодня познакомимся только с теми, которые нас интересуют. Вернёмся к нашим словам: подсказка и падсказка.
8. Разбор слова по составу.
-С чего начнём? / Окончание, основа, корень (подбор нескольких однокоренных слов), приставка, суффикс/.
В какой части слова нам встретилась орфограмма?/ В приставке/.
Так какую же букву мы напишем?
- Вним
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>