ретье ноября. Классная работа.
III. Чистописание.
На доске записаны слова: от, к, за, для, про, с, по, кроме.
- Посмотрите на доску. Прочитайте, что я выписала, как вы думаете, что это? (Это предлоги и приставки)
- На какие две группы их можно разделить? (В одной группе будут которые могут быть и приставками, и предлогами - от, за, про, с; во второй группе - это слова, которые могут быть только предлогами - к, для, кроме).
- В качестве чистописания, запишите на первую строк приставки, которые могут быть предлогами. Напишите их до конца строчки, чередуя.
- Устно составьте свои примеры с данными приставками. (Например, заговорить, подарок, сбежать и т. п. )
- На вторую строку, чередуя, запишите предлоги до конца строки.
- Придумайте примеры, используя словарные слова с данными предлогами. (Например, к окну, кроме енота, для России).
IV. Словарно-орфографическая работа.
а) - Отгадайте загадки и запишите отгадки. Объясните ударение и орфограммы.
Это что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы -
Уши больше головы? (ЗАЯЦ)
Раскололся тесный домик
На две половинки.
И посыпались оттуда
Бусинки - дробинки. (ГОРОХ)
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год. (ДЕКАБРЬ)
б) - А сейчас расшифруйте словарные слова, объясните ударение и орфограммы.
АГВОН, ОЖНЁГЛР, ДРГОО. (Вагон, жонглер, город)
V. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня тема нашего урока "Правописание предлогов и приставок". Подводим итоги по изученной теме.
VI. Упражнение на дифференциа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>