Записываем слова: Шестнадцать учеников, килограмм яблок, столичный вокзал, адрес товарища, двадцатый год, гость издалека, календарь путешественника, пассажирский вагон, портрет директора, беседа по телефону.
- Обменяйтесь тетрадями. Сверьте с доской.
- Разберите по составу слово столичный.
- Разберите как часть речи слово по телефону.
Допишите окончания имён существительных. В скобках укажите склонение и падеж существительных.
Участвовать в поход, в спектакл().
Заниматься спорт, язык ().
Подойти к театр, дом ().
Забыть об урок, о долг ().
- Какаю тему мы изучали на прошлом уроке?
- Сформулируйте задачи урока.
- Выполняем упр. 52 на с. 32.
- Прочитайте задание.
Что нужно сделать?
- Работаем у доски по цепочке.
«Дядя Боря» Работать у доски.
Строить речевые высказывания.
Определять тему и цели урока.
Работать у доски с упр.
ê
ì
愀Ĥ
.
0
2
hË
gd
摧2
Выполнять упражнение. П: выполнять работу самостоятельно.
К: умение достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Р: постановка учебной задачи
П: извлекают необходимую информацию из правила; осуществляют по учебнику поиск необходимой информации; обмениваются мнениями; строят реч. высказывания.
Решение частных задач
Словес. : слово учителя.
Прак. : выполнение упраж. 6- Упр. 53 Прочитайте задание. Работаем у доски по цепочке.
- Сделайте вывод. ( сущ-е 2-го скл. в П. п. могут иметь окончания – у и – е)
- Прочитайте слова Профессора Самоварова. Теперь прочитайте узелки на память.
- Сейчас закрываем учебники. Выполняем проверочную работу. Выполнять упражнение у доски.
Осуществлять контроль. Р: осмысляют уч. материал;
П: выполнять работу самостоят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>