(ход) урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационный момент
Приветствие обучающихся, проверка готовности класса к уроку, создание эмоционального настроя.
Отвечают на приветствие учителя. Настраиваются на совместную работу. Определяют свою готовность к уроку. Записывают дату, оставляя место для новой темы.
Этап актуализации знаний,
"Развитие у обучающихся познавательной активности"
Проводит параллель с ранее изученным материалом.
Формулирует задание по работе с карточкой.
Организует самопроверку. На протяжении тысяч лет человека привлекали огоньки, сверкающие на небе. В течение нескольких столетий астрономы изучали звёзды и планеты. Со временем люди научились изготавливать инструмент, с помощью которых можно наблюдать за небесными светилами и определять их положение. Эти открытия изменили наше представление о Земле и месте, которое она занимает во Вселенной. Ещё в 4 в. до н. э. Аристарх Самосский определил. Но ему никто не поверил.
Осуществляют:
-контроль выполненного задания;
-актуализацию полученных ранее знаний.
Находят и анализируют допущенные ошибки в собственной работе
Регулятивные: саморегуляция в ситуации затруднения
Проблемное объяснение нового знания
- Посмотрите на таблицы и постарайтесь объяснить, как образуются и пишутся отрицательные местоимения.
- Почему эти местоимения называются отрицательными?
Работа с теорией учебника.
Беседа:
- Как образуются отрицательные местоимения?
- Как изменяются отрицательные местоимения?
- Правильно. Местоимение некого, нечего не имеют форму И. п.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>