ot;мягкий знак (ь) в словах - это орфограмма".
-Оцените свою работу. Нарисуйте смайлик.
VІ. Продолжение работы над темой урока.
Слайд 13 Предлагает отгадать загадку. Фронтальная работа
И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лед узором тонким
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы - фигурные . . . .
(коньки)
-Определите лексическое значение слова коньки. В толковом словаре Ожегова даётся след. определение: Узкие стальные полозья, прикрепляемые к обуви для катанья на льду.
Слайд 14 1 ученик у доски, остальные на листах достижений.
- Запишите слово, поставьте ударение, подчеркните безударную гласную, которую нужно запомнить.
- Придумайте однокоренное слово слову "коньки" (коньковый).
Разделите данные слова для переноса горизонтальной чёрточкой.
Конь-ки, конь-ковый, конько-вый.
Сделаем вывод, букву ь знак не отделяют от стоящей перед ней согласной буквы.
2. Дифференцированная работа Индивидуальная работа
- Ребята, я Вам предлагаю выполнить след. работу. Вам нужно разделить слова горизонтальной чертой для переноса.
Больной, мальчик, ступенька.
Слайд 15 Проверим работы, возьмите простой карандаш. Если правильно-поставьте галочку над словом, если нет - прочерк.
Оцените свои результаты на листе достижений. Смайлик.
ІХ. Подведение итогов. Рефлексия.
Слайд. Ребята, наш урок подходит к концу. Перед вами филворд. (2 учеников у доски). Филворд - это игра слов. Здесь спрятаны качества Филиппка, благодаря которым его взяли в школу учиться. Их здесь 5. Попробуйте найти, работаем на листе достижений.
В этих словах может встретиться ь знак. Там вы найдете и свою оценку за работу на уроке
-Какую оценку нашли? Да правильно, ведь вы на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>