остижений смайлик улыбающийся, если были ошибки - грустный смайлик.
Слайд - Ребята, скажите, а Филиппок был хвастунишкой? Каким он себя считал ребёнком? (бедовым (шустрым, смелым) и ловким) Он сразу всё понял!
- А что учитель ему сказал в конце рассказа? Прочитайте слова учителя и вставьте пропущенные буквы.
Ты погоди хвалит. . . ся, а поучис. . . !
- Ребята, какая буква пропущена? (ь знак)
Слайд 6 - Предлагаю Вам, показать Филиппку, как нужно красиво и аккуратно писать мягкий знак. На листе достижений задание МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.
- Ребята, не забываем про правила правильной посадки.
Парта - это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Мы должны не забывать,
Спинку ровненько держать!
- Ребята, если вы работали прилежно и у вас записи аккуратные - нарисуйте на листе достижений смайлик улыбающийся, если были помарки - грустный смайлик.
III Актуализация знаний. Мотивация познавательной деятельности.
Фронтальная работа
- Ребята, а как Вы думаете, Филиппок знал словарные слова? А как вы их знаете, мы сейчас проверим, решив кроссворд. Попробуем? (на слайде кроссворд)
Слайд 7 Тетрадь, пальто, яблонька, девочка, декабрь, снегирь
Слайд 8 - Какое здесь лишнее слово? (девочка). А почему? (буквосочетания чк-чн-чт пишутся без ь). Правильно, молодцы.
- А что общего в остальных словах? (во всех есть ь знак).
Давайте распределим слова в 2 столбика. В 1-м слова, в которых ь знак в середине слова, во 2-м в конце. Запишите на листе достижений. 2 человека к доске.
Делаем вывод: ь знак может стоять в конце и середине слова после согласных
- Как вы думаете, что мы будем делать на уроке? Что нового узнаем? (будем говорить о ь знаке, узнаем, для чего он служит).
Слайд 9 - Итак, тема: Правописание слов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>