роев. Какие глаголы возвратного значения мы можем подобрать?
- Попробуйте записать (диктую – смеются, радуются, удивляются, общаются)
- Проверьте написание
- Какое правило должны помнить, когда записываем глаголы возвратного значения? ( ца в конце глаголов не пишется)
2. Решение первого проблемного вопроса
- Какой суффикс использовали сейчас ? Измение глаголы второго столбика с использованием суффикса – сь.
- Сравните глаголы первого и второго столбика. Сделайте вывод, когда пишется суффикс –ся, когда – сь?(слайд)
- В первый столбик добавьте свои 2-3 слова и образуйте от них глаголы возвратного значения.
- Подтверждается ли ваш вывод о написании суффиксов?
3. Упражнение 345 – по заданию
- Объясните выбор суффикса на месте пропущенных букв.
4. Решение второго проблемного вопроса.
- Разберите по составу слова: радуешься, смотришься.
- Входят ли в основу суффиксы –ся и -сь?(слайд)
- Такая основа называется прерывистая.
5. Работа в парах по карточкам
( Вставить пропущенные буквы, выделенные слова разобрать по составу)
Купали. . , сливало. . , веселит. . , выпрямил. . , сердит. . , кувыркает. . , стучи. . , хвали. . , растянешь. . , зацепили…
V. Итог урока
- Какое правило использовали, когда вставляли буквы?
- О чем помнили, когда разбирали слова по составу?
- Чему вы учились на уроке?
- Какое правило правописания глаголов узнали?
Суффикс –ся пишется после согласных, суффикс – сь после гласных.
VI Домашнее задание
Страницы: << < 1 | 2 | 3