Задачи:
- Образовательная: дать представление о словах категории состояния, их отличие от наречий, кратких прилагательных.
- Развивающая: развивать умения находить слова категории состояния в тексте, опираясь на кластер, исследовательских навыков: классификация характерных признаков (анализ и синтез)
- Воспитательная: воспитывать интерес к морфологии русского языка.
Использованы элементы следующих личностно -развивающих технологий и методов, построенных на деятельностной основе:
- коммуникативный;
- метод критического мышления (ответ на проблемный вопрос, на этапе рефлексии- определение настроения по смайликам);
- исследовательский (анализ поэтических текстов, домашнее задание – поиск предложений со словами категории состояния);
- проектная деятельность (презентация).