ытие" детьми нового знания.
Работа с учебником . Стр. 62
- Давайте проверим, совпадает ли наш вывод с выводом в учебнике на стр. 62
- Видите, какое большое правило.
- Кто скажет короче?
СЛАЙД 2 - И так запомнить правило тоже можно.
4. Основная часть.
СЛАЙД 3 -Ребята, посмотрите на экран. Перед вами 2 пословицы.
Жить - Родине служить.
Трусу покоя никогда не знать.
- Как понимаете 2 пословицу? (Всю жизнь трус боится чего-то или кого-то. )
Задание. - Назовите глаголы, определите форму. - Поставим во 2л. ед. ч. настоящего и будущего времени.
Н. Ф. Наст. Буд. вр.
Жить- живешь будешь жить
Служить- служишь будешь служить
Не знать - не знаешь будешь знать
- В какой части слова стоит Ь? (В окончании)
Вывод. - Как же пишутся глаголы 2 лица единственного числа?
Устная работа со словами.
- Распределите слова в два столбика (растешь, носим, верит, даешь, принесешь, посмотришь, напишет)
- Как узнать гл. 2 л. ед. ч. ? Чем они отличаются от гл. др. формы?
4. Физминутка.
- А теперь, ребята, отдохнем и одновременно поработаем над темой урока.
Я буду называть разные глаголы. Вы выполняете действие только тогда, когда услышите глагол 2 лица ед. ч. , он подскажет, какое действие надо сделать.
( хлопать, хлопаешь, пляшешь, спишь, машете, машешь, кукарекаешь, мычите, мычишь, бежишь, садимся, садишься)
4. Самостоятельная работа с самопроверкой.
-Ребята, сейчас вы поработаете самостоятельно. У вас есть вот такие листочки со словами. Это задание выполняли другие четвероклассники. Им было дано задание: выписать глаголы 2 л. , ед. ч. .
СЛАЙД 5 Вот такие слова они записали.
(постучишь, промолчишь, зашьешь, помощь, режешь,
пилишь, тушь, дрожь, дочь, беречь, сн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>